長頸鹿美語總部講師蒞臨南京分校督導

11月5日下午，為提高南京分校教學服務水平，深挖員工內在驅動力，長頸鹿美語上?？偛康呐嘤枎熒W臨南京萬達旗艦校，為我們帶來了教學和銷售兩場督導培訓。

兩位講師各自結合自己的專業(yè)所長及工作經驗，向到場的老師們做了精彩的分享。

其中，Cindy老師給南京各分校的課程顧問帶來了銷售培訓。她擁有多年校區(qū)的運營管理經驗，對員工賦能、業(yè)務發(fā)展有許多獨到的見解。

長頸鹿美語中國總部教務副理

長頸鹿美語桃園分公司主管

長頸鹿美語校區(qū)校長

Arial老師則為英語老師們帶來了教學培訓。擁有多年的教學及培訓經歷，她不僅對英語教學有豐富的經驗，更對未來教學發(fā)展趨勢有深刻理解。

長頸鹿英語中國總部培訓部主管

長頸鹿英語資深教學督導&培訓師

01

FPA性格色彩原理指導工作

FPA(Four-colors Personality Analysis)性格色彩，是由樂嘉提出的一種簡單易行的心理學分析工具。

每個人都有不同的性格特征，F(xiàn)PA將人的性格分為紅、黃、藍、綠四種色彩。紅色是快樂動機，藍色是完美動機，黃色是成就動機，綠色是穩(wěn)定動機。每個人的性格都是由四種色彩按照不同比例符合組成。

課程顧問是一個

高度依賴與人打交道的崗位，

不同性格色彩的人在人際關系中表現(xiàn)出截然不同的行為和心態(tài)。

FPA分析法可以有效幫助顧問們了解自己的性格特征，從而在工作中揚長避短、與同事互補配合。

課堂中，Cindy老師現(xiàn)場分發(fā)FPA測試題目，幫助每位顧問了解自己的性格色彩，并通過互動講解的方式，深入全面地介紹了各種性格色彩在不同場景下的心理、行為、優(yōu)勢劣勢，以及在實際工作中的應用。

（Cindy老師向在場顧問贈書）

整場培訓趣味性強、參與度高，在輕松愉快的氣氛中，大家受益匪淺。

02

疫情時代，教育的深刻變革

今年的疫情推動了全世界的深刻改變，教育行業(yè)也不例外。

疫情加速了學習模式的改變：一夜之間線上教學的加入，意味著學習工具、場景、主體和內容都發(fā)生了翻天覆地的變化，這就要求我們的教學方式必須轉變。

（Arial與在場老師交流）

這樣的轉變無疑是極其艱難的。因此，Arial老師首先幫助大家探討了作為一名教育工作者的教育初衷，剖析自己，激發(fā)內在的驅動力：We are born to make a difference.

在此基礎上，我們要從意識上完成自身定位的改變。長頸鹿的教育者不僅僅是教授知識的英語老師，更要成為學習者，創(chuàng)新實踐者，對話者，協(xié)同者和指導學習者。

本次督導培訓圓滿結束。希望每一位長頸鹿人都能牢記作為教育者的信念，激發(fā)自己的內在驅動力，在艱難的時代背景下?lián)肀ё兏?，積極迎接挑戰(zhàn)！